V kurze pre chémie pre nechemikov sa nedajú robiť divy, ale pravidla sú nastavené jasne. Podmienky na zápočet nepustia. Priznám sa, že najviac ma prekvapilo, ako málo sa stretli študenti z odborných poľnohospodárskych škôl s chémiou. Takmer vôbec (ale pri vstupnom teste ani študenti gymnázii neprejavili potrebné znalosti a tak len málokto ho napísal na 20%).
Vyučovanie som si predčasom skúsil na gymnáziu a zhodou okolností sme tiež začínali od píky. Vtedy som však vedel, že na pochopenie sveta okolo z pohľadu chémie majú tie decká 3 alebo 4 roky minimálne. Teraz – chémia zhustená do jedného semestru môže zanechať len jedinú stopu – nechuť. Takúto predstavu som musel pustiť z hlavy a z úsmevom na tvári vždy s rovnakým zaujatím bežať po hladine tejto vedy. Nevravím istota mojím krokom občas chýba, ale zatiaľ to študenti dokážu pochopiť. Zistil som a skúsený pedagóg mi asi dá zapravdu, že akonáhle sa postaví pred tabuľu je to hra. A ak je v tom trochu v tipu a nápadu, tak po tej chvíľke aj keď totálne vyčerpaný odchádza z dobrým pocitom. Chcel som písať o inom.
Z pohľadu akéhosi pološtudenta a polopedagóga vidím polovyčatosť systému. Na jednej strane chvályhodný nápad "chémia pre všetkých", veď kto sa s ňou dnes nestretne? Na druhej strane, nejasný cieľ, ku ktorému by študenti po absolvovaní predmetu mali dospieť. V danom predmete sú obsiahnuté základy anorganickej, organickej i obecnej chémie, čo je najväčším úskalím výuky. Pri takom to množstve látky zostáva len vertlíkovať vzorce a sledovať hodinky. Dostať sa k odbornejšej problematike je viac než náročné. Ani predpoklady predmetu, ktorý by rozvíjal obecné znalosti to v mojich očiach nespĺňa, kvôli nátresku vedomostí a nárokom pre získanie zápočtu a následne skúšky.
Predsa len je medzi nimi dosť tých, ktorí sa nechajú aktivizovať a zapojiť sa do hodiny. Chvíľami mám pocit, že ich to aj baví a niečo si z tých hodín odnesú, keď opustím vertlíkovanie a sledovanie hodiniek pravdaže. Ale niektorí už v polovici semestra rezignovali. Dlho som nemal jasno, prečo je práve chémia takým strašiakom, ale dnes už mám predstavu o odpovedi. Najviac ma na začiatku mrzelo, že nie je načo naväzovať, či už preto, že v predošlom stupni chémiu vôbec nemali alebo preto, že sa ich znalosti rozplynuli. Nevadí. Zachvíľu znovu začíname (dúfam, že nie odznova).